当春风吹过时，我就想起一位老师----杭老师。她是一位亲切有耐心的老师。
有一次，我写了一篇写同学的作文，写的是孔博文。我没有仔细观察孔博文的外貌特点，就凭感觉写了出来。杭老师看了看，说：“你写的是谁呀？”“孔博文。”我肯定地说。老师又看着我问：“是吗？”“嗯。”我的声音有点低了，小声说。她看了我一眼，又指着作文说：“你写时要写出孔博文外貌的特点，你觉得你自己写出来了吗？”我不好意思地低下了头。她又把孔博文叫来，指指他的眉毛说：“你看，他的眉毛就很有特点。”可我还是不懂，心想：他的眉毛不就是弯弯的吗？还有什么特点呀！杭老师看着我疑惑的样子，耐心地对我说：“他的眉毛这儿尖尖的，这儿却......”“哦”我恍然大悟。老师又指着孔博文的眼睛看着我说：“你再仔细观察一下，他是双眼皮吗？”“哦”我抬头一看，孔博文并不是双眼皮。我的脸顿时感到火辣辣的，很不好意思。老师看到我明白了，意味深长地说：“你以后要仔细观察身边的同学，这样才能写出人物的特点，可不能再像这样胡乱应付哦。”我连连点头，立刻回到座位上改了起来。改完后，我给老师继续看。老师皱了皱眉毛说：“你写他画铠甲画得好，是画画能手，可是我没有感受到，你可以写写他是怎样画得，画完后的画又是什么样的来反映。”说完，她就请孔博文当场画铠甲战士。孔博文二话不说，胸有成竹地画了起来，只见他用铅笔三下两下，就把一位栩栩如生的铠甲战士画好了。它手上拿着枪，眼睛注视着前方，好像在说：“坏蛋，你在哪？我要消灭你。”我立刻懂得怎样写孔博文是画画能手了，赶紧跑回座位，改了起来。耶！在老师的指导下，我的作文终于改好了，并且得了优双星，还在全班交流了呢！
老师对我们的帮助难道不像春风拂过我的脸庞吗？
评语：
真是感受深，不然不会把老师循循善诱地指导自己写作的事写得这样具体生动。文中语言刻画入神，对话描写中注意提示语在不同位置的运用。
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